Redactado por: Sari Auramo
«A natureza que nos rodea» é un proxecto que dura todo o curso académico, no que dúas escolas (ambas españolas ou unha estranxeira) se mostran mutuamente o que está sucedendo na natureza na súa propia contorna durante o curso escolar. Sería bo que as escolas estivesen afastadas xeograficamente. No proxecto, tamén se aprenderá sobre os dereitos de autor e a súa aplicación na produción persoal.
Tamén pode descargar a guía en formato pdf aquí.
Axeitado para: Primaria
Programa: O proxecto dura todo o curso académico, de setembro a xuño. No proxecto, hai unha tarefa propia para cada mes do ano escolar. O tempo requirido varía dun mes a outro e dunha tarefa a outra. A duración do proxecto tamén pode planificarse en función do tempo dispoñible, e acurtar o proxecto.
Se se atopan compañeiros do proxecto en primavera, os alumnos poden captar a natureza da súa zona facendo fotos xa durante as vacacións do verán.
O proxecto está relacionado cunha ampla gama de coñecementos, como as competencias das tecnoloxías da información e a comunicación, a multialfabetización e as competencias culturais, a interacción e a expresión. No proxecto, pode facerse traballo en equipo entre diferentes materias. O proxecto é idóneo, en particular, para a ensinanza de estudos de ciencias medioambientais, lingua española, artes plásticas e, como proxecto internacional, tamén do idioma estranxeiro utilizado no proxecto (por exemplo, inglés, portugués, alemán, francés).
A forma máis fácil de atopar un compañeiro de proxecto para un proxecto internacional é a través de eTwinning.
Poden atoparse escolas asociadas aptas para un proxecto español, por exemplo, en grupos de Facebook.
Os resultados xerados no proxecto compartiranse nunha plataforma axeitada en Internet. Unha axeitada é aquela á que accedan facilmente todos os participantes. É bo se cando menos parte do material pode gardarse con contrasinal.
A planificación do proxecto realízase da forma máis colaborativa posible con todos os participantes do proxecto.
Crearanse normas para a colaboración recollendo xuntos as ideas dos alumnos coa escola asociada sobre que tipo de cousas se poden facer ou non no proxecto.
Ambas escolas recompilarán ideas sobre algunhas das seguintes áreas temáticas:
Véxase resumo dun proxecto da Aula do Dereito de Autor.
Os profesores intercambiarán información entre eles sobre os temas presentados como máis importantes en cada escola e tomarán a última decisión sobre que cuestións elixir para as normas. Ao mesmo tempo, decidirase que colexio escribirá as normas que se van mostrar na páxina do proxecto. As normas tamén poderán facerse debuxando un póster ou semellante.
Suxestión de aplicación: Padlet
Escribirán unha breve descrición do seu propio aspecto e a roupa que levan nese momento. Se o proxecto é internacional, os textos escribiranse en inglés. O profesor fará unha fotografía dos alumnos. Os textos da presentación subiranse á páxina do proxecto.
Na escola asociada, os alumnos debuxarán os alumnos da outra escola baseándose nas descricións. Farase unha foto dos debuxos. O debuxo e a descrición combinaranse na mesma páxina (por exemplo, en Word) e subiranse á páxina do proxecto.
Suxestión de aplicación: Word
Ao mesmo tempo, repasaranse os dereitos de autor para o propio debuxo. Os dereitos de autor poden repasarse con axuda dos materiais da Aula do Dereito de Autor.
Resumo de Os teus traballos – os teus dereitos
Os alumnos elixirán individualmente, en parellas ou en grupos, un lugar nas inmediacións da escola ou preto da casa. Unha vez por mes farán unha foto do mesmo lugar. Deberá ser un lugar onde a variación estacional se manifeste claramente. Tamén se puido elixir o lugar a fotografar xa en primavera, e puideron facerse fotos durante os meses do verán.
As imaxes gardaranse nas carpetas correspondentes para as páxinas do proxecto.
Os alumnos farán as súas propias fotos da escola/veciñanza/cidade e farán con elas un crebacabezas en Internet. O xogo inserirase ou enlazarase á páxina do proxecto. Xogarase o xogo nas escolas asociadas.
Suxestión de aplicación: Jigsaw Planet
Ao mesmo tempo, revisaranse as boas prácticas ao sacar imaxes e os dereitos de autor da propia fotografía.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
En novembro, farase a montaxe das imaxes tomadas durante os meses de outono (setembro, outubro e novembro). Cada alumno ou grupo recompilará as imaxes tomadas do seu lugar.
Hai moitos métodos de traballo. Independentemente do método de traballo elixido, a imaxe ou o arquivo subiranse á páxina do proxecto para que poida verse.
Suxestión de aplicación: PhotoJoiner
As escolas gravarán en vídeo unha felicitación de Nadal á escola asociada.
Ao mesmo tempo, abordaranse os asuntos dos dereitos de autor relacionados co proxecto de vídeo.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
Proxecto internacional:
Os alumnos decidirán que palabras relacionadas coa natureza, o ambiente ou a escola queren ensinar e aprender no idioma do outro país e farán debuxos delas. En ambos países, gravaranse as palabras e crearase un dicionario en liña.
Proxecto español:
Elixiranse palabras relacionadas coa natureza, o medio ambiente ou a escola e compartiranas entre as escolas. Os alumnos farán debuxos delas. Ambas escolas gravarán as palabras en inglés e crearán un dicionario en liña para axudar os alumnos máis novos das escolas.
Suxestión de aplicación: VoiceThread (esixe rexistro do profesor)
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
En febreiro, recompilaranse as imaxes tomadas durante os meses de inverno (decembro, xaneiro e febreiro). Na sección de novembro, presentáronse diferentes métodos de traballo.
Suxestión de aplicación: PhotoCollage para crear unha colaxe de imaxes en Internet.
Ambas escolas crearán un cuestionario de Kahoot sobre temas relacionados coa natureza outonal na súa zona. No proxecto integramente español, os profesores poden decidir que, nunha escola, se centren, por exemplo, nas bagas e, no outro, nos cogomelos. Xogarase ao cuestionario de Kahoot coa escola asociada.
Aplicación: Kahoot
É aconsellable considerar se se crea un perfil novo común para Kahoot para este proxecto, o que facilita que ambos profesores poidan iniciar o xogo creado pola outra escola na súa propia escola. Se non fose así, os profesores enviarán a ligazón de Kahoot creada na súa escola ao outro profesor para que o atope.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
Os alumnos sacarán unha nova fotografía do lugar elixido.
As imaxes dos meses de primavera (marzo, abril e maio) recompilaranse como se desexe. Anteriormente, nas seccións de novembro e febreiro, presentáronse dúas propostas de ferramentas.
O profesor creará un modelo para a páxina de Answergarden e compartirá o enderezo nas páxinas do proxecto.
Os alumnos describirán a súa participación no proxecto con diferentes palabras.
Suxestión de aplicación: Answergarden
(voluntario, xa sexa ao comezo ou ao final do proxecto)
Os alumnos tamén poden facer fotos do seu lugar elixido durante o verán, o que permite captar todo o ano en fotografías.
As imaxes dos meses de verán (xuño, xullo e agosto) tamén se recompilarán se se desexa.
Alcalá, 21, 2.º dcha.
28014 Madrid
